Домашние задания: Положение о районном дистанционном конкурсе мульти...

Домашние задания: Положение о районном дистанционном конкурсе мульти...: Возраст участников 5-11 класс Условия конкурса Участники конкурса  должны разработать и представить поздравительную открытку, выполненную...

Всероссийский математический конкурс «Волшебный сундучок»

Зарегистрироваться и принять участие Открыта регистрация участников. Конкурс «Волшебный сундучок» — это заочный конкурс по математике для школьников, который проводится Электронной школой еФТШ. О конкурсе Учителя и родители Как принять участие География участников Примеры задач Отзывы О конкурсе Важные даты: С 15 августа идет регистрация участников конкурса и педагогов. С 1 октября 12:00 задания доступны в рабочем кабинете. Прием заданий конкурса заканчивается 28 октября в 16:00 по московскому времени. Цель конкурса — дать ребятам возможность опробовать свои силы, проявить себя, подготовиться к другим математическим соревнованиям, таким как «Золотой ключик» и «Кенгуру». Ученикам 4-9 классов предлагаются нестандартные интересные задачи по математике, которые они могут решить дома, оформить свои решения и отправить через Интернет. На решение задач и отправку работы отводится около месяца. Задания конкурса отличаются как по сложности, так и по способу оформления. Для задач первой части достаточно выбрать правильный ответ из числа предложенных. Для задач второй части необходимо привести подробные пояснения и обоснования хода решения. Подводя итоги, жюри будет учитывать обоснованность рассуждений, полноту решения и его оригинальность. Победители конкурса будут награждены дипломами. Все участники получат электронный сертификат участника.

Как бороться с нарушением дисциплины учащимися

Все учителя сталкиваются в своей работе с проблемами дисциплины. Мы предъявляем к ученикам определенные требования и ожидаем, что поведение учеников будет им соответствовать. Но взаимодействие учителей и учеников - это "улица со встречным движением", и часто отношение ученика к учителю выражается в форме конфликтного, проблемного поведения.

Чтобы грамотно строить конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплины, необходимо:

распознать истинный мотив поступка;
в соответствии с ним выбрать способ, чтобы немедленно вмешаться в ситуацию и прекратить выходку;
разработать стратегию своего поведения, которая привела бы к постепенному снижению в будущем числа подобных проступков у этого ученика.

Именно стратегия создания позитивных взаимодействий, а не разовое разрешение конфликтной ситуации формирует уважение между педагогом и учениками.

Читать полностью.

Детство изменилось и требует нового понимания

Детство изменилось и требует нового понимания
...Когда разговариваешь с 6-летним ребенком, то первый вопрос, который ему задаешь – о новом этапе в его жизни: «Ты хочешь идти в школу?». В середине 1980-х, когда под руководством Даниила Эльконина шли исследования детства, шестилетки обычно отвечали: «Да». Но этот вопрос никогда не анализировался далее, потому что это была некая дежурная фраза типа «Здравствуйте!». Современные дети на вопрос о желании идти в школу через раз, а то и чаще отвечают отрицательно. И тогда «провисает» важный вопрос: «В какую школу ты хочешь пойти?». Ребенок просто говорит: «А я ни в какую не хочу»...

Виджеты WebAsyst

WebAsyst: набор веб-приложений для бизнеса.

Встраивание ваших WebAsyst функций в своем сайте, блоге и других приложений.

Большинство наших виджетов можно настроить так, что вы можете изменить вид, размер, цвет, этикетки и включить только те функции виджетов ", которые вам нужно.

Слайд-шоу

Играть фотографии с вашего счета WebAsyst Фото. Загрузить фотографии прямо с помощью виджета без входа в свой аккаунт.

Подробное описание

Интернет папки

Простой файловый менеджер. Виджет ссылки на папки в вашем WebAsyst Файлы счет.Добавить и загружать файлы непосредственно через виджет, не войдя в свой ​​аккаунт.

Подробное описание


и ещё виджеты на Widgetbox

Десять основных положений нового закона об образовании

Новый закон "Об образовании в РФ" вступает в силу с 1 сентября. Он заменит два базовых закона — "Об образовании" (1992 год) и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (1996 год). Работа над проектом закона началась еще в 2009 году, и все это время не утихали споры как в политическом и профессиональном сообществах, так и среди граждан. Корреспонденты редакции "Общество" РИА Новости выбрали 10 принципиальных положений нового документа.

1. Школьное образование остается бесплатным


По новому закону государство обязано обеспечить каждого бесплатным общим образованием в рамках федеральных государственных образованных стандартов (ФГОС). При этом платные образовательные услуги не могут заменять обучение, которое финансируется из бюджета, отмечается в документе. В противном случае образовательная организация обязана вернуть все деньги обучающемуся или его родителям.

2. Мониторинг эффективности вузов становится ежегодным и обязательным как для государственных, так и для частных вузов
Осенью 2012 года Минобрнауки впервые провело мониторинг высших учебных заведений. В нем приняли участие 541 государственный вуз и 994 филиала. По его итогам около 30 университетов и 262 филиала были признаны неэффективными и нуждающимися в реорганизации. Министерство уже запустило очередное исследование, итоги которого будут переданы руководству ведомства не позднее 20 ноября.

3. Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) будут действовать пять лет

Раньше результаты ЕГЭ были действительны до 31 декабря года, следующего за годом выпуска. Теперь у тех, кто не смог поступить в университет сразу после окончания школы, шансов сделать это стало больше.

4. Изменяется порядок поступления в вузы для льготников

Новый закон устанавливает квоту в пределах 10% для поступления инвалидов в вуз. Остальные категории — дети-сироты, дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя-инвалида I группы, чернобыльцы, дети военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел и других ведомств — будут бесплатно учиться на подготовительных отделениях вузов. Возможность такого обучения допускается только один раз, при этом дает преимущество при поступлении в университет.

5. Дошкольное образование становится первым уровнем в системе образования


Дошколка станет первым уровнем в системе непрерывного образования, которая включает в себя общее, среднее профессиональное и высшее. При этом дошкольный уровень не предусматривает итоговых экзаменов или других форм оценки детских знаний. Учить ребенка в детсаду будут бесплатно, но за присмотр родители, как и раньше, должны платить сами. Детям из малообеспеченных семей будут предоставлены льготы. Дети-инвалиды, дети-сироты и больные туберкулезом будут по-прежнему освобождены от платы.

6. Муниципалитеты обязаны предоставить ребенку место в первом классе

По новому закону местный орган управления образованием закрепляет за каждым микрорайоном школу и обеспечивает прием туда детей, проживающих на данной территории. Администрация учебного заведения может отказать принять ребенка в первый класс только при отсутствии свободных мест. В этом случае управление образованием должно предоставить родителям информацию о вакантных местах в других школах микрорайона.

7. Учитываются индивидуальные потребности учащихся

Закон отдает приоритет инклюзивному образованию, которое предполагает обучени
При этом они по-прежнему могут получить образование и в специальных учреждениях. В документе уделено внимание получению образования одаренными детьми. Таким образом, закон ориентирован на разные образовательные потребности и устанавливает индивидуальный подход к обучению каждого ребенка. В частности, законодатель закрепляет право учащегося на индивидуальный учебный график и на выбор предметов по курсу.

8. Изменяется система профессионального образования


Теперь в систему высшего образования входят бакалавриат, специалитет и магистратура, а также послевузовское профессиональное образование. Училища переходят в систему среднего профессионального образования в качестве первой ступени подготовки квалифицированных рабочих и служащих. Согласно закону, среднее профобразование должно быть общедоступным.

9. Учителя получают особый статус

Новый закон впервые законодательно закрепляет особый статус педагогического работника. В том числе, учителя получают право пройти дополнительное профобразование по профилю не реже, чем один раз в три года. По документу им предоставляется ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы, а также досрочное назначение трудовой пенсии по старости. Педагогические работники, которые проживают в сельской местности или поселках, имеют право на компенсацию расходов на оплату ЖКХ. Новый закон также закрепляет норму, по которой расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций не могут быть ниже уровня, соответствующего средней заработной плате в данном субъекте РФ.

10. Государственная аттестация девятиклассников становится обязательной

Государственная итоговая аттестация (ГИА) для девятиклассников становится обязательной. Эксперименты по введению ГИА проводились в различных регионах с 2002 года. Экзамен проходит в виде тестирования на специальных бланках, похожих на бланки ЕГЭ. За организацию и проведение аттестации девятиклассников отвечают региональные власти, которые также проводят обработку результатов. Разработка контрольных измерительных материалов происходит на федеральном уровнее. 

Источник>>

5 класс ФГОС

Действующий образовательный стандарт направлен на формирование у учащихся предметных знаний, умений и навыков: по русскому языку, литературе, математике, истории и т.д. Но мир меняется очень быстро, мы сейчас живем в стремительно развивающемся информационном обществе. Дети, которые родились 5-7 лет назад, растут в эпоху огромных потоков информации, они уже с ранних лет умеют пользоваться компьютером и различными гаджетами. И узкоспециальные знания перестали быть основой успешности ребенка в жизни. Поэтому появилась необходимость эти знания интегрировать, сделать их метапредметными, надпредметными, т.е. сформировать у детей общую картину мира, умение ориентироваться в разных ситуациях. Действующий стандарт этого не предусматривает. Поэтому и возникла необходимость принять новый стандарт.

Дальше

Вебинар 23 августа 2013 года — Новеллы Федерального закона «Об образован...

ШМО информатиков: Исследовательская деятельность учащихся снова в це...

ШМО информатиков: Исследовательская деятельность учащихся снова в це...: А.В. Леонтович, «Исследовательская деятельность учащихся» (сборник статей), М.2003, Издание МГДД(Ю)Т. Исследовательская деятельность учащих...

Классных руководителей в школах заменят тьюторы.

Учителя-предметники смогут сосредоточиться на основной работе, их заменят освобожденные от уроков преподаватели-наставники.


Министерство образования и науки РФ планирует с 2014 года ввести в российских школах новые штатные единицы — тьюторов. Эти преподаватели-наставники, помогающие ученикам в школе и вне ее, заменят действующий сегодня институт классного руководства. В пилотных регионах уже идет апробация возможных моделей тьюторства.

Изначально тьюторы появились в Великобритании — в Оксфорде и Кембридже они существуют с XIV века. В Англии тьютор прикрепляется к ученику в средней школе и ведет его до поступления в высшее учебное заведение, где передает в руки своего институтского коллеги. Сегодня в Оксфорде на 10 тыс. поступивших студентов приходится такое же количество тьюторов, пояснила президент российской тьюторской ассоциации Татьяна Ковалева.

информатика глазами зам.директора по ИКТ: 12 неожиданных вещей, которые существуют благодаря...

информатика глазами зам.директора по ИКТ: 12 неожиданных вещей, которые существуют благодаря...: Операционные системы Apple OS X и Microsoft Windows всегда на виду, но бесплатный и открытый Linux тихонько работает и питает просто удивит...

За какие именно заслуги директора и рядовые педагоги смогут получать стимулирующие надбавки к зарплате в новом учебном году.

Сейчас зарплата педагогов состоит из двух частей - базовой и стимулирующей. Если с базовой все более-менее ясно, она практически не меняется, то стимулирующая часть - это, собственно, та самая премия, которая зависит от конкретных результатов труда. Минобрнауки выдало свои рекомендации - что именно учитывать при распределении стимулирующей выплаты.



Для рядовых учителей выделено 10 пунктов.

информатика глазами зам.директора по ИКТ: Работа с Google.Forms

информатика глазами зам.директора по ИКТ: Работа с Google.Forms: Для создания тестов обычно использую Google.Forms. Это удобно, понятно и главное не требует установки дополнительного ПО. Это в общем-т...

Домашние задания: ЕГЭ информатика

Домашние задания: ЕГЭ информатика: Каталог заданий по темам

Домашние задания: КИМы ГИА-2013

Домашние задания: КИМы ГИА-2013: Всем желающим использовать в своей работе по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике 16 вариантов КИМов ГИА-2013.  Скачат...

Учитель информатики: Меры об увеличении окладов педагогов

Учитель информатики: Меры об увеличении окладов педагогов: Правительство РФ поручило зампреду кабмина Ольге Голодец и главе Минобрнауки России Дмитрию Ливанову принять меры по решению вопроса об уве...

Виртуальный тур по школе: Необходимые ресурсы

Виртуальный тур по школе: Необходимые ресурсы: ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Что такое виртуальный тур? 2. Технология создания виртуальных туров. 3. Примеры виртуальных туров 1. Что такое виртуальный...

Moodle.Создание курса

Moodle. Учителю. Создание курса

Итак, Вы зарегистрировались, администратор установил для Вас права Создателя курса, Вы вошли под своим логином и паролем.


Зайдите в свою категорию (например, математика). Нажмите на кнопку Добавить курс.

Введите полное и короткое имя курса. Можете что-то о своем курсе написать в поле Краткое описание. Далее нужно выбрать Формат курса. Здесь для нас может быть интересны два варианта: Структура и Календарь. Календарь применяется, если Вы хотите, чтобы ученик выполнял задание в указанные календарные сроки. Если такой необходимости нет, выбирайте Структура. Сохраните. 
Источник

Победитель конкурса "Учитель года" в Мытищах - Елена Петровна Мартынова.

Дорогая Леночка, 

весь коллектив гимназии №16 города Мытищи поздравляет тебя с достойной наградой. 

Желаем тебе радостного творчества и дальнейших побед.