tag:blogger.com,1999:blog-54583281069675830332024-02-08T02:13:32.208+03:00Учитель-ученикдля урока и не толькоТатьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.comBlogger284125tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-63416075821961083692015-09-10T22:56:00.003+03:002015-09-10T22:56:41.784+03:00Онлайн-олимпиада "Фоксфорда"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkGQHL323v4Qgqv4X-cYmA_TlRxwQ71FcnUAXqDwoBuI9cfC4eWcgVSBXziB1zSbgtijeDUItFIizOtg6IUMgm0P_mS4K87CuLRyqRyzEi0dsZp_N5Hau-_5B7dIVMRt1qtmUFZYZEtVxA/s1600/%25D0%25BF%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkGQHL323v4Qgqv4X-cYmA_TlRxwQ71FcnUAXqDwoBuI9cfC4eWcgVSBXziB1zSbgtijeDUItFIizOtg6IUMgm0P_mS4K87CuLRyqRyzEi0dsZp_N5Hau-_5B7dIVMRt1qtmUFZYZEtVxA/s640/%25D0%25BF%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2582.jpg" width="459" /></a></div>
<br /></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-90345067481364947632015-08-28T17:58:00.002+03:002015-08-28T17:58:14.112+03:00Ирина Хакамада на VI Форуме ЗАВУЧ.ИНФО в Санкт-Петербурге<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 class="yt watch-title-container" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #222222; display: table-cell; font-family: Roboto, arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 13px; padding: 0px; vertical-align: top; width: 824px; word-wrap: break-word;">
</h1>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-Md_88a97mg" width="560"></iframe></div>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-24362370640022112015-08-27T20:23:00.003+03:002015-08-27T20:30:10.843+03:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img src="http://www.konkurskit.org/doc/afisha15.jpg" height="640" width="452" /></div>
<br />
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-7940856552621109632015-08-27T20:19:00.004+03:002015-08-27T20:19:59.326+03:00О целеполагании. Взгляд со стороны.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://didaktor.ru/wp-content/uploads/2015/05/art11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="art11" border="0" src="http://didaktor.ru/wp-content/uploads/2015/05/art11.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://didaktor.ru/o-celepolaganii-vzglyad-so-storony/#more-4204" target="_blank"><b>Артём Аствацатуров – руководитель Интернет-проектов.</b></a></div>
<br />
В <b><a href="http://didaktor.ru/page/2/" target="_blank">Дидакторе</a> </b>уже не раз поднималась тема о целеполагании урока. Это ключевое условие результативного обучения, которое позволяет учителю сосредоточится на важном. Но мне хотелось бы рассказать о более глобальном, стратегическом целеполагании педагога.<br />
<br />
Цель урока – это цель верхнего уровня. Но она должна строится на более фундаментальном, долгосрочном основании.<br />
<br />
Есть множество книг о психологии постановки и достижения целей. Такие признанные авторы, как Брайан Трейси, Бодо Шефер, Стивен Кови уже много лет учат людей сначала осознать свои желания и убеждения, а уже затем строить свою жизнь и карьеру.<br />
Общий смысл их теорий строится на том, что человеку нужно определить свои цели в нескольких жизненных областях – семья, карьера, здоровье, отношения, друзья, самосовершенствование, финансы. Когда человек осознает свои цели, когда он их может внятно сформулировать, тогда ему проще принимать решения.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Цель “быть здоровым” плохая цель. Цель “жить до старости в трезвом уме и увидеть свадьбу внуков” - хорошая цель.<br />
<br />
Именно такая цель поможет отказаться от работы до 2 часов ночи, от праздничных перееданий и т.д.<br />
<br />
Или, как пример, “семья”. Цель “выстроить близкие доверительные отношения с родными и близкими” определяет, куда идти в гости и как с провести с ребенком свободный час времени.<br />
<br />
Но я хотел бы вернуться к целеполаганию педагога. Прежде чем заниматься целеполаганием урока, поиском формулировок для учебного плана, нужно понимать свои более серьезные цели.<br />
<br />
Если ваша цель в этом году “Мои дети сдадут ЕГЭ со средним баллом 75″, то вы не сформулируете цель урока “ознакомить детей с творчеством Пушкина”. Нет! У вас есть мечта – “ЕГЭ, 75 баллов”. И при таком подходе вы поставите на уроке задачу “Освоение основных этапов творчества и жизни Пушкина. 10 самых важных произведений и 50 самых важных персонажей”.<br />
<br />
Цель будет конкретна и поможет вашим личным задачам. (Заранее прошу прощения за возможные методические неточности – я просто хочу поделиться принципами).<br />
<br />
Задача хорошо подготовить детей к ЕГЭ может быть частью больших жизненных планов – “стать учителем года”, “стать завучем”, “заработать авторитет и перейти на работу в гимназию”. Ваши личные карьерные цели помогут вам принимать что-то и придадут сил с чем-то бороться.<br />
<br />
А если вы поймете цели (или хотя бы желания) своего руководства, вам станет еще легче. Вы будете писать столько отчетов, сколько нужно – вы знаете, что тем самым поможете директору пройти аттестацию и директор это не забудет. Вы будете уделять подготовке урока столько времени, сколько нужно, чтобы получить результат.<br />
<br />
И в тоже самое время вы с чистой совестью будете говорить “нет” грубым родителям, назойливым коллегам.<br />
<br />
Как и цели руководства, цели детей тоже важны. Девочки хотят найти своих “принцев”. Ну так нужно узнать про этих “принцев”, этих молодых и успешных людей, найти их жен. И рассказать, какое образование у жен принцев. Какие любимые книги, о чем они разговаривают на встречах, чем они отличаются от других.<br />
<br />
И быть может это поможет достигнуть своих результатов и донести до учениц все то, что вы так хотели бы им рассказать.<br />
<br />
Осознавание своих карьерных целей – крайне важный элемент работы.<br />
<br />
“Просто учитель” так и будет работать по привычке, оправдывать отсутствие энтузиазма низкой зарплатой или плохим коллективом.<br />
<br />
Сложнее совмещать свои желания из разные отраслей. Как работа на износ ради карьеры будет увязываться с семьей? Нужно искать компромисс, находить выход. К примеру молодая учительница может решить, что она работает для детей, а для денег у нее должен быть муж, который обеспечит семью.<br />
<br />
Взрослый педагог поймет, что ради здоровья лучше взять на репетиторство 2-х учеников, вместо дополнительных 20-ти часов нагрузки в школе. Мой знакомый ради здоровья и семьи ушел с директорства на должность учителя физкультуры. В его возрасте он не заботится о сокращении часов (физрукам ничего пока не сокращают), не думает о проверках.<br />
<br />
Но зато его ученики выигрывают спортивные кубки (удовлетворение профессиональных целей), а его внуки видят его всегда свежим и готовым кататься на лыжах.<br />
<br />
Я не имею права учить жить. Но я считаю важным оглядеться. Задуматься о своих целях. Понять их. И тогда более мелкие вопросы и задачи будут восприниматься проще.<br />
<br />
Еще раз хотел бы напомнить про основные области жизни в которой нужно понять свои цели и научиться их балансировать. Семья, карьера, здоровье, отношения, друзья, самосовершенствование, финансы.<br />
<br />
И раз уже статья про цели, то напомню еще о важном моменте. Цели, по возможности, должны формулироваться по методике SMART.<br />
<br />
<img alt="smart-zr" height="640" src="http://didaktor.ru/wp-content/uploads/2015/05/smart-zr1.png" width="640" /><br />
<br />
Напомню, эта аббревиатура означает следующее:<br />
<img alt="img" height="524" src="http://didaktor.ru/wp-content/uploads/2015/05/img-459x376.jpg" width="640" /><br />
<br />
Specific (конкретный)<br />
Measurable (измеримый)<br />
Achievable (достижимый)<br />
Reltvant (актуальный)<br />
Time-bound (ограниченный во времени)<br />
Цель “написать эссе” – плохая цель.<br />
Цель “написать эссе на 5000 слов по своей дисциплине к 25 мая” – смарт цель.<br />
<br />
Она конкретна, ее завершение можно измерить, она вполне достижима, она важна и есть понимание когда это должно быть достигнуто.<br />
<br />
Артем Аствацатуров, сын.</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-39128575229645242602015-08-26T18:21:00.003+03:002015-08-26T18:21:48.872+03:0010 ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ которые окажут самое значительное влияние на образование в ближайшие годы<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
В Открытом университете Великобритании каждый год выпускают доклад об инновациях в педагогике. В этом году британские эксперты выделили десять уже существующих нововведений, которые в ближайшие годы окажут самое значительное влияние на образование в мире. Любопытно сравнить, совпадают ли эти прогнозы с докладом о будущем образования, написанном по заказу Европейской комиссии.<br />
<br />
МАССОВОЕ ОТКРЫТОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ<br />
<br />
Это продолжение истории с массовыми открытыми онлайн-курсами (MOOC), но теперь акцент переносится с видеолекций и транслирования знаний огромному количеству людей, на то, как в процессе прохождения MOOC образовывать сообщества, чтобы организовать сетевое коллегиальное обучение. Ведь общение — неотъемлемая часть любого обучения.<br />
<br />
РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК НА ОСНОВЕ АНАЛИТИКИ ДАННЫХ<br />
<br />
Как говорят в Knewton «сейчас мы можем с лёгкостью собирать всю информацию о том, как проходит обучение». Так зачем же опираться на интуиции? В Открытом университете ожидают, что всё больше инструментов для точного отслеживания успеваемости будут внедряться в повседневное образование. И это избавит как учителей, так и учеников от многих неудач.<br />
<br />
ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС<br />
<br />
Так называют метод обучения, при котором вся теоретическая и лекционная программа изучается дома, а в классе с учителем подробно разбираются задания и упражнения по теме. То есть всё в этом классе наоборот: лекции — дома, а домашка — в классе.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
BYOD<br />
<br />
Bring your own devices — это принцип, при котором для занятий активно используются смартфоны, ноутбуки, планшеты и всё что угодно. Но устройства эти не предоставлены государством или бизнесом. Речь идёт о самых разных телефонах и компьютерах, которые уже есть у самих учеников. Так почему же их не использовать?<br />
<br />
МЕТАУЧЁБА<br />
<br />
Метаязык — это система, использующаяся для описания системы (например, лингвистика). А метаучёба — это процесс получения знаний, при котором само обучение подвергается рефлексии. То есть ученики всё чаще задумываются о том, как они учатся, как следует учиться лучше и что для этого надо делать. Всяческие онлайн-инструменты вроде Quora им в этом помогают. И это не может не влиять на образование.<br />
<br />
ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ<br />
<br />
Оценки при таком подходе ставятся не за единичные задания, а на прогресс в изучении предмета в целом. Ученика судят не относительно класса, а относительно его самого. И это мотивирует.<br />
<br />
СОБЫТИЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<br />
<br />
С наибольшим рвением учатся не во время ежедневных и рутинных походов в школу, а во время образовательных фестивалей и праздников вроде Hour of Code. Другими словами, надо устраивать такие мероприятия, чтобы все сами прибежали на них учиться.<br />
<br />
ПОРОГОВЫЕ ЗНАНИЯ<br />
<br />
Концепция Threshold knowledge подразумевает, что преподавание должно основываться не на многочисленных примерах и заданиях, а на контринтуитивных концептах. И педагог, в первую очередь, должен не объяснять, как правильно, а разрушать предрассудки, препятствующие познанию. Например, изучающим компьютерные науки студентам сложно понять, что такое рекурсия ведь в материальном мире невозможно себе представить, чтобы объект был частью самого себя. Но точкой входа для понимания этого понятия может быть аналогия с матрёшкой.<br />
<br />
УЧЁБА, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ПО-НОВОМУ ВЗГЛЯНУТЬ НА СВОЮ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ<br />
<br />
Чтобы заразить интересом ученков, их надо удивить. Самый эффективный способ — показать, как, к примеру, физические или химические процессы проявляются каждый день у нас на кухне.<br />
<br />
БРИКОЛАЖ<br />
<br />
Последний и, пожалуй, самый любопытный принцип. Бриколаж в образовании — это использование для учёбы всего, что угодно, кроме специально созданных инструментов вроде учебников.<br />
<br />
<a href="http://www.edutainme.ru/post/innovation-teaching-2014/" target="_blank">источник</a></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-24120854306268024672015-08-19T00:05:00.004+03:002015-08-19T00:26:31.668+03:00Я иду на РОБОМАРАФОН-2015<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="info_table" id="info_module_cont" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="info_tab" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="wall_fixed" id="wall_fixed" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="wall_module" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="wall_posts own" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="post all own post_fixed wall_post_over" id="post-99941848_4" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: none; margin: 0px 0px 10px 80px; padding: 5px 1px 0px; position: relative;">
<div class="post_table" style="margin: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<div class="post_info" style="margin: 0px 0px 0px 6px; min-height: 60px; padding: 0px 0px 2px; width: 390px;">
<div class="wall_text" style="margin: 0px 0px 0px -4px; padding: 0px; position: relative; text-overflow: ellipsis; width: 390px;">
Замечательная возможность на старте учебного года влиться в ряды робототехников!Научим создавать настоящего робота! Прокачаем по программированию, математике, инженерии, физике и другим наукам!<br />
<br />
Прими участие <a href="https://vk.com/feed?section=search&q=%23%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE">#бесплатно</a>:<br />
1. Сделай репост этой новости у себя на странице с комментарием «Я иду на<a href="https://vk.com/feed?section=search&q=%23%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD">#робомарафон</a>!»<br />
2. Подпишись на нашу группу <a href="https://vk.com/robomarafon">Робомарафон</a>.<br />
3. Зарегистрируйся и выбери удобное место/время понравившегося мастер-класса на <a href="https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frobomarafon.timepad.ru%2Fevent%2F229707%2F&post=-99941848_4">https://robomarafon.timepad.ru/event/229707/</a>.<br />
<br />
Прими участие за <a href="https://vk.com/feed?section=search&q=%231000%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%B9">#1000рублей</a>:<br />
1. Зарегистрируйся и выбери удобное место/время понравившегося мастер-класса на <a href="https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frobomarafon.timepad.ru%2Fevent%2F229707%2F&post=-99941848_4">https://robomarafon.timepad.ru/event/229707/</a><br />
<br />
Прими участие в составе организованной группы <a href="https://vk.com/feed?section=search&q=%23%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE">#школьникамбесплатно</a> :<br />
1. Напиши на <a href="https://vk.com/write?email=AKalibabina@obraz.pro">AKalibabina@obraz.pro</a> или позвони по телефону +7(495)748-00-66.<br />
<br />
Для школьников всех возрастов, 16 дней, 150+ трехчасовых мастер-классов, 5+ площадок в Москве, 30+ преподавателей.<br />
<br />
До встречи на Робомарафоне-2015!<br />
<div id="wpt-99941848_4" style="background-color: #fef5ff; color: #4a4a4a; font-family: tahoma, arial, verdana, sans-serif, 'Lucida Sans'; font-size: 11px; line-height: 13.0019998550415px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="page_post_queue_narrow" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="page_post_sized_thumbs clear_fix" style="height: 281px; margin: 6px 0px 0px; padding: 0px 0px 4px; width: 395px;">
<a class="page_post_thumb_wrap page_post_thumb_last_column page_post_thumb_last_row" href="https://www.blogger.com/null" style="color: #2b587a; cursor: pointer; display: block; height: 281px; margin: 0px; overflow: hidden; position: relative; text-decoration: underline; width: 395px;"><img class="page_post_thumb_sized_photo" height="281" src="https://pp.vk.me/c624819/v624819546/25421/apoD09UQ2FE.jpg" style="border: 0px; left: 0px; margin: 15px; padding: 0px; position: absolute; top: 0px;" width="395" /></a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-77584312372873079012015-08-10T09:40:00.002+03:002015-08-10T09:43:29.248+03:00Как набрать баллы для аттестации?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://moi-universitet.ru/resources/i7308-image-original.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhiMfSEiagwjuRc31P6GpFy-r5UeXdi0UTx4aw7ZDEs2niw6f2_cjpz6HGT3quSjNZ-vg7rm7XHO8_AmRlZcgNyKVnQIHDyI_wgF1wlXsaSw-3QIfhVh7mzBIOddLh61ILJckO462LJBXW1VfaasCt7AH4iI-gU6FkUgdtG=" width="195" /></a><br />
За какие достижения начисляются баллы, а также, на что аттестационная комиссия обращает внимание в первую очередь. <br />
<br />
1. Вы должны владеть 5 разными методиками преподавания. За каждую методику начисляют 100 баллов.<br />
2. Выступайте на конференциях, симпозиумах и подобных мероприятиях. За каждое такое выступление аттестационная комиссия дает от 10 до 50 баллов.<br />
<div>
3. Проводите открытые уроки. Одно занятие такого типа может добавить к Вашей оценке 40 баллов.</div>
<div>
4. Публикуйтесь в журналах и книгах.</div>
<div>
5. Опубликуйте образовательные материалы, разработки и конспекты уроков в Интернете. Для подтверждения своей публикации, Вам нужно будет предоставить аттестационной комиссии соответствующее свидетельство.</div>
<div>
6. Участвуйте в экспериментальной деятельности.</div>
<div>
7. Примите участие в проверке ГИА/ЕГЭ в качестве эксперта.</div>
<div>
8. Посещайте курсы повышения квалификации.</div>
<div>
9. Проявите себя во внеурочной деятельности.</div>
<div>
10. Приобщайте учеников к участию в олимпиадах, викторинах, конкурсах.<br />
<div style="margin: 0px; padding: 0px;">
Стоит отдельно сказать, что дополнительные баллы присуждаются за наличие грамот и благодарностей, номинирование на «Учителя года», высокие показатели успеваемости Ваших учеников и другие достижения.</div>
</div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fmoi-universitet.ru%2Fresources%2Fi7308-image-original.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhiMfSEiagwjuRc31P6GpFy-r5UeXdi0UTx4aw7ZDEs2niw6f2_cjpz6HGT3quSjNZ-vg7rm7XHO8_AmRlZcgNyKVnQIHDyI_wgF1wlXsaSw-3QIfhVh7mzBIOddLh61ILJckO462LJBXW1VfaasCt7AH4iI-gU6FkUgdtG=" -->Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-37496209459056090382015-06-03T19:29:00.002+03:002015-06-03T19:29:52.114+03:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="background-color: #fcfbf8; border: 1px solid #DDD2B7; padding: 10px;">
<table style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: 1px solid #D7D7D7; color: black; font-size: 20px; padding-bottom: 10px; vertical-align: top;"><a href="http://www.1tv.ru/"><img alt="" src="http://img2.1tv.ru/images/one/print_logo.jpg" style="margin-right: 5px; vertical-align: middle;" /></a> Раздел: Новости</td></tr>
<tr><td style="padding-top: 5px; vertical-align: top;"><div style="border: 1px solid #E3E6EA; float: left; height: 75px; margin: 5px 10px 0px 0px; padding: 3px; width: 100px;">
<a href="http://www.1tv.ru/news/social/285080"><img alt="" src="http://img1.1tv.ru/imgsize100x75/PR20150603091451.JPG" style="display: block;" /></a></div>
<div style="margin-left: 118px;">
<h3 style="color: #4e4e4e; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: normal; padding-bottom: 3px;">
<a href="http://www.1tv.ru/news/social/285080">Преподаватель информатики из Подмосковья вошел в десятку самых влиятельных педагогов на планете</a></h3>
<div style="color: #666666; font-size: 11px; padding-bottom: 3px;">
03.06.2015</div>
<div id="insert_blogs_aded02" style="padding: 0px;">
Российский учитель попал в десятку лучших в мире! Преподаватель информатики из Подмосковья Андрей Сиденко, по версии американского... <a href="http://www.1tv.ru/news/social/285080" style="color: #065fd1;">Подробнее »</a></div>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-25973996229257055552015-05-31T14:33:00.003+03:002015-05-31T14:37:22.506+03:00Памятка для сдающих ЕГЭ по математике <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div>
1. До начала экзамена нужно изучить правила заполнения бланков. Желательно распечатать бланки и потренировать это делать заранее. </div>
<div>
Правила заполнения бланков <a href="http://www.examen.ru/add/ege/pravila-zapolneniya-blankov-ege" target="_blank">смотрите здесь</a>. </div>
<div>
С типичными ошибками, которые делают при заполнении бланков можно <a href="http://www.moeobrazovanie.ru/tipichnye_osibki_pri_zapolnenii_blankov.html" target="_blank">познакомится здесь</a>. Сами бланки можно <a href="http://www.ege.edu.ru/main/blanks/" target="_blank">скачать здесь.</a> </div>
<div>
<br /></div>
<div>
2. На экзамен нужно взять </div>
<div>
✓паспорт, или другой документ, удостоверяющий личность </div>
<div>
✓пропуск на сдачу егэ </div>
<div>
✓черную гелевую или капиллярную ручку </div>
<div>
✓линейку на экзамен по математике. </div>
<div>
Приготовьте это все заранее! </div>
<div>
<br /></div>
<div>
3. Изучите правила поведения на экзамене: свои права и обязанности. <a href="http://4ege.ru/materials_podgotovka/3189-pamyatka-k-ege-2013.html" target="_blank">Познакомиться с ними можно здесь </a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
4. Рособрнадзором организована работа call-центра по всем вопросам, связанным с процедурой подготовки и сдачи экзамена. Любой выпускник и родитель может круглосуточно позвонить по телефону 8-800-555-72-73 и получить исчерпывающие ответы на все интересующие вопросы. Кроме того, выпускники могут получить консультацию и по электронной почте 2014ege@mail.ru . </div>
<div>
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div>
5. Перед экзаменом нужно обязательно отдохнуть и выспаться. Поговорка «перед смертью не надышишься» здесь очень актуальна. НЕОБХОДИМО вечером перед экзаменом расслабиться, пойти погулять, отдохнуть, пораньше лечь спать. Даже если вам кажется, что какие-то темы вы не повторили. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
6. Все люди делятся на две группы: у одних организм мобилизуется в случае опасности, мозг начинает работать интенсивнее, а другие, напротив, в случае опасности впадают в ступор и перестают соображать. Большинство школьников воспринимают ЕГЭ как стрессовую ситуацию, и если вы относитесь ко второй группе, волнение на экзамене может ухудшить ваш результат. Впустите в себя мысль, что ЕГЭ - это всего лишь экзамен, вашей жизни ничего не угрожает. И даже в том случае, если он будет сдан хуже, чем предполагалось, жизнь на этом не кончится, а, напротив, может предоставить массу новых возможностей. С этой мыслью вы будете меньше волноваться на экзамене. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
7. Если в вашей жизни есть человек, присутствие которого придает вам силы, вселяет уверенность, дайте волю воображению: во время подготовки к экзамену представьте, что этот человек находится рядом с вами. Можете мысленно задавать ему вопросы. Если это улучшит ваши результаты, воспользуйтесь этой техникой на экзамене. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
8. Если у вас есть какой-то небольшой предмет, который, как вам кажется, приносит вам удачу, не забудьте взять его с собой (разумеется, если его можно пронести на экзамен). Положите его заранее к необходимым вещам (см. пункт 2). Смысл этого действия в повышении вашей уверенности в благополучном исходе. Итак, час испытания пробил, бланки заполнены, вы приступаете к решению задач.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
9. Если вы приготовили шпаргалки, но знаете за собой, что у вас все «написано на лице», не вздумайте ими пользоваться! Скорее всего, вы выучили формулы в процессе составления шпаргалок, и при необходимости вспомните все формулы. (Этот совет не относится к счастливым обладателям «Покерного лица». ) </div>
<div>
<br /></div>
<div>
10. Внимательно от начала до конца прочтите условие каждой задачи. Начните с самых простых задач: тех, которые не вызывают у вас затруднений. Решите сначала их, это придаст уверенности в своих силах. При «первом проходе» ни в коем случае не тратьте время на задачи, которые не получаются «с первого взгляда», вернитесь к ним позже. Когда самые легкие задачи будут решены, отдохните пару минут, проверьте ответы, и запишите их в бланк. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
11. После этого приступайте к решению более сложных задач. «Второй проход» совершайте по тому же принципу - не циклитесь на решении одной задачи: не получается – переходите к следующей. Мозг продолжает решать задачу, даже когда вы обдумываете следующую. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
12. При чтении задачи обращайте особое внимание на то, в каких единицах приведены данные и в каких единицах требуется записать ответ. Можно получить правильный по сути ответ, но при этом число, записанное в бланк ответов не в требуемых единицах будет неверным. Вообще, общее правило: прежде чем записать ответ, еще раз прочитайте вопрос!. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
13. При решении геометрической или текстовой задачи проверьте, все ли данные вы использовали при ее решении. В большинстве случаев в задаче нет лишних условий. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
14. Если в задаче описана некая реальная ситуация, прикиньте, может ли искомая величина принимать полученное значение. Например, рост человека вряд ли может быть больше 2,5 м, скорость пешехода больше 8 км/ч, и т.д, </div>
<div>
<br /></div>
<div>
15. При решении задачи по геометрии нанесите все данные на чертеж, затем нанесите на чертеж все, что следует из условия задачи. Равные элементы обозначьте одинаковыми буквами. Выпишите формулы, которые связывают условие с тем, что нужно найти. Примените нужную формулу. Как правило, этих действий достаточно, чтобы решить геометрические задачи из части В. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
16. При решении уравнения сначала определите его тип (линейное, квадратное, показательное, и т.д.), вспомните, какими способами решаются уравнения данного типа, выберите способ, наиболее подходящий для данного уравнения. После того, как найдете корень, подставьте его в уравнение и сделайте проверку. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
17. При решении текстовой задачи определите тип задачи: на движение, на проценты, на работу, и т.д. Какая формула связывает параметры задачи? Проговорите про себя, что означает каждое число в условии задачи, какова его размерность. Помните, что все данные должны быть в одних единицах измерения. Если задача решается с помощью уравнения, в первую очередь определите, что нужно принять за неизвестное. Большинство задач решаются с помощью таблицы. Вдумчиво заполните таблицу. При составлении уравнения задавайте себе вопрос: какие величины связывает между собой уравнение, и соответствует ли полученное соотношение условию задачи. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
18. ВАЖНО! Результаты ЕГЭ вы можете проверить на специальном сервисе. Прежде чем подавать на апелляцию, изучите свою работу, посоветуйтесь с учителем или репетитором, насколько ваше решение верно, и каков ваш шанс получить дополнительные баллы. Удачи вам на экзамене!</div>
<div>
<br />
Источник: <a href="http://ege-ok.ru/2015/05/18/pamyatka-dlya-sdayushhix-ege-po-matematike">http://ege-ok.ru/2015/05/18/pamyatka-dlya-sdayushhix-ege-po-matematike</a> Сайт репетитора по математике Фельдман Инны Владимировны.</div>
</div>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-35458267390733487192015-04-01T11:56:00.001+03:002015-04-01T11:56:11.455+03:00ШМО информатиков: Как вести образовательный блог?<a href="http://6inf6.blogspot.com/2015/04/blog-post.html?spref=bl">ШМО информатиков: Как вести образовательный блог?</a>: источник Видимые и часто распространённые недочёты образовательных блогов. 1. Отсутствие целей. Для чего же блог предназначен? На смену гр...Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-70117748307531544252015-03-24T21:51:00.004+03:002015-03-24T21:56:47.895+03:00Медиатека сервисов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEjuJK8WiOqtJzDkYuULVDHeB1NknXrfsvAR9PvSKKfjbcJElZlGDztZqGp_QMnpXQdeo64cH4z0ITJOHaEPVoMJoCaDz6xHcXX_uUYWkmCjGADjifK40ZsRqSbB4T6juv9OVmDJZfgc4yM=" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://it-pedagog.ru/images/mediateka.jpg" height="200" width="146" /></a>Сегодня педагоги работают в условиях новых образовательных стандартов, где достаточно серьезное внимание уделяется овладению учащимися навыками исследовательской деятельности, формированию их информационной культуры, развитию учебного сотрудничества. Большую помощь в этой работе может оказать использование в учебном процессе сервисов Web 2.0. Оcваивая сервисы, работая самостоятельно и в коллективе, школьники учатся добывать информацию, правильно ее обрабатывать и применять для решения поставленных задач. Сервисы Web 2.0 становятся одним из инструментов учебной деятельности.<br />
Сервисы Web 2.0 отличают простота, доступность и надежность, бесплатность, возможность создавать собственный контент как индивидуально, так и коллективно, использовать собранный материал офлайн и онлайн. <br />
Они не только помогут по-новому организовать работу в классе (сформировав интерактивную среду обучения), но и сделают сам процесс обучения ярче, насыщенней, интереснее. Вот такое «учение с увлечением», по словам С.Л. Соловейчика.<br />
<br />
Медиатека сервисов Фестиваля педагогическогог мастерства «Дистанционная волна» открывает свои двери для педагогов, желающих использовать интернет-сервисы в своей педагогической практике!<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=380">Easel.ly - сервис для создания онлайн-инфографики</a> </span></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=379"><span style="font-size: large;">Kahoot - мобильные опросы</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=378"><span style="font-size: large;">Mapwing - сервис для создания интерактивных изображений (виртуальная экскурсия)</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=384&Itemid=151"><span style="font-size: large;">Emaze - сервис для создания онлайн-презентаций</span></a></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=382&Itemid=151">LittleBirdTales - сервис представление творческих работ</a> </span></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=384&Itemid=151"><span style="font-size: large;">Meograf - сервис для создания мультимедийных презентаций, рассказов</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=393"><span style="font-size: large;">Popcorn Maker - редактор видео, создание интерактивных элементов на кадрах</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=394"><span style="font-size: large;">Movenote - создание видеолекций</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=402"><span style="font-size: large;">ФотоФильмы.ру- создание видеороликов</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=404"><span style="font-size: large;">WikiWall - сервис для совместного создания Wiki-газеты</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=405"><span style="font-size: large;">Blabberize - создание говорящих картинок</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=407"><span style="font-size: large;">Фабрика кроссвордов - сервис по созданию кроссвордов</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=408"><span style="font-size: large;">ZooBurst -сервис для создания 3D книг</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=410"><span style="font-size: large;">SpiderScribe - сервис для создания карт знаний</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=411"><span style="font-size: large;">Popplet - сервис для создания карт знаний и генерирования идей</span></a></li>
<li><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=412"><span style="font-size: large;">WheninTime - сервис для создания ленты времени</span></a></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=413">Timetoast - сервис для создания ленты времени</a> </span></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=415">Thinglink - сервис для создания интерактивных иллюстраций</a></span></li>
</ul>
<div>
источник <a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=381&Itemid=221">http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=381&Itemid=221</a> </div>
<a href="http://it-pedagog.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=402"></a></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fit-pedagog.ru%2Fimages%2Fmediateka.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEjuJK8WiOqtJzDkYuULVDHeB1NknXrfsvAR9PvSKKfjbcJElZlGDztZqGp_QMnpXQdeo64cH4z0ITJOHaEPVoMJoCaDz6xHcXX_uUYWkmCjGADjifK40ZsRqSbB4T6juv9OVmDJZfgc4yM=" -->Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-41196326676396991492014-12-17T18:25:00.002+03:002014-12-17T18:27:33.542+03:00"Новогодняя Открытка"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Работа ученика 6г класса Егорова Михаила</div>
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" src="http://scratch.mit.edu/projects/embed/40162908/?autostart=false" width="485"></iframe>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-46463345983372191792014-11-29T21:46:00.004+03:002014-12-01T13:21:56.683+03:00С днём матери<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsIyudeWlp-6tmeMUVL3weMUKlPUBGcb9qKo2LvRp7VtHVBrcOPp57RJnIT8R4bJ1TBg0YLw-tNjRv4jjg-mLLJwyVxNHO9B6M0eb-p58ArwAUHfpd-3G1zeWZFk6V1t0G340008iuJf4V/s1600/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsIyudeWlp-6tmeMUVL3weMUKlPUBGcb9qKo2LvRp7VtHVBrcOPp57RJnIT8R4bJ1TBg0YLw-tNjRv4jjg-mLLJwyVxNHO9B6M0eb-p58ArwAUHfpd-3G1zeWZFk6V1t0G340008iuJf4V/s1600/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8.gif" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<b>Работа Митрофановой Екатерины 9 г класс</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE02hI2pvBocnbGI90JsRT9iRneXkhlrRReyPRY6IDf3yME8hbadooOWWEvkasSbXuZ6T6cd09KzdyJ6djdh3jwN1L8Ki7xf-hth20n9nac8VyEtKlH_pEYYufdRwM59vpmPOQHv8STZ6o/s1600/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_16.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE02hI2pvBocnbGI90JsRT9iRneXkhlrRReyPRY6IDf3yME8hbadooOWWEvkasSbXuZ6T6cd09KzdyJ6djdh3jwN1L8Ki7xf-hth20n9nac8VyEtKlH_pEYYufdRwM59vpmPOQHv8STZ6o/s1600/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_16.png" height="640" width="480" /></a></div>
<b>Работа Филипповой Валантины 9г </b></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-84501211627797340732014-11-28T21:30:00.001+03:002014-12-02T10:50:10.282+03:00Форма для голосования за сайты 9-х классов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="1300" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1qau2mvc9yEQDEIohYdItNskN326rRiJMFOYgiKUUKMQ/viewform?embedded=true" width="600">Загрузка...</iframe></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-90446158160660378022014-10-30T18:29:00.001+03:002014-10-30T18:29:15.597+03:00У педагогов увеличится число свободных дней<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://regulation.gov.ru/project/19455.html?point=view_project&stage=2&stage_id=13462" target="_blank"><span style="font-size: large;">Ведомственный приказ «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»</span></a><div>
<br /></div>
Минобрнауки подготовило проект ведомственного приказа "Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников". По предложению министерства, режим рабочего времени и отдыха учителя должен учитывать пять условий. В том числе объем учебной нагрузки, время, которое требуется на подготовку к урокам и выполнение дополнительной работы за плату. Для педагогов обязателен перерыв - не меньше 30 минут и не больше двух часов, который не включается в рабочее время. Нагрузка будет состоять из нормированной части и ненормированной. Нормированная - это сами уроки или занятия плюс так называемая "динамическая перемена" продолжительностью 40 минут. Нагрузка, которая не подлежит четкому подсчету, это участие в педагогических и методических советах, работа по подготовке и проведению родительских собраний, конкурсов, спортивных мероприятий, тренировочные сборы, дежурство в школе. Учителя теперь не должны вызывать на дежурство ранее, чем за 20 минут до начала уроков. Заканчиваться дежурство будет не позднее, чем 20 минут после уроков. В дни, когда у педагогов нет занятий, мероприятий по плану школы или других обязательств, присутствие учителя не требуется. Каникулы разрешается использовать для дополнительной профподготовки. Школам рекомендовано составлять расписание так, чтобы у учителей оставался один свободный день на подготовку к занятиям и повышение квалификации, и не было "окон". Новыми правилами подробно расписана нагрузка учителей начальной школы. В первых классах с сентября по октябрь педагог ведет по 3 урока в день по 35 минут, с ноября по декабрь - 4 урока по 35 минут, а с января по май - 4 урока по 45 минут. Плюс динамическая пауза. Важное уточнение для педагогов детских садов: минобрнауки разъясняет, что в садах, которые работают по 12 часов в сутки, в каждой группе должно быть два воспитателя. Сейчас в некоторых детских садах на две группы работают три воспитателя. В итоге недовольны ни педагоги, ни родители.<div>
<br /><div>
<span style="font-size: large;"> - See more at: <a href="http://www.zavuch.ru/news/news_main/561/#sthash.PW65eevY.dpuf " target="_blank">http://www.zavuch.ru/news/news_main/561/#sthash.PW65eevY.dpuf </a></span></div>
</div>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-84801633240312867802014-10-23T19:11:00.002+04:002014-10-23T19:58:13.196+04:00Конкурс DGITAL ART 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVXbsDFf1Sad7YQDVSAwZP1cVwkEgbCBEbmA0VYGqCFFXLjG3TP8g317ns5WjXa90AAncVVVmLbSCncw5Tx0WVQ4UKiRD8DVa811bnZKx7KbLBE5XF3pPKmZkew0ydy4RNMhKyJThYPpzC/s1600/konkurs.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVXbsDFf1Sad7YQDVSAwZP1cVwkEgbCBEbmA0VYGqCFFXLjG3TP8g317ns5WjXa90AAncVVVmLbSCncw5Tx0WVQ4UKiRD8DVa811bnZKx7KbLBE5XF3pPKmZkew0ydy4RNMhKyJThYPpzC/s1600/konkurs.jpg" height="285" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Участникам конкурса предлагается создать художественные работы в компьютерной программе <a href="http://www.prometheanplanet.ru/server.php?show=nav.19967">ActivInspire</a>.<br />
<br />
Работа должна быть выполнена по одной из тем времен года и сохранена в формате .flipchart.<br />
<br />
<b>Призы</b><br />
<br />
Все участники конкурса получат электронный сертификат участника конкурса.<br />
<br />
Победители в каждой номинации получат Дипломы и памятные призы, которые будут отправлены организаторами конкурса почтовой пересылкой.<br />
<br />
Самые юные участники будут отмечены особо.<br />
<br />
Конкурс проводят: <b>ЗАО «Полимедиа», Promethean LTD</b><br />
<br />
Для участия в конкурсе необходимо прислать работу и заявку на почту<a href="mailto:mart_m@polymedia.ru">mart_m@polymedia.ru</a> до 2 ноября 2014 года!<br />
<br />
Подробнее о конкурсе в Образовательном сообществе Edcommunity:<a href="http://edcommunity.ru/competition/mezhdunarodnyy-konkurs-tsifrov/">http://edcommunity.ru/competition/mezhdunarodnyy-konkurs-tsifrov/</a></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-79991743373181935332014-10-15T18:48:00.000+04:002014-10-15T18:48:21.943+04:00Большая Всероссийская междисциплинарная “Вступительная” олимпиада 1 тур<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://minobr.org/olympiads/39" target="_blank">Источник</a><br /><br />Для классов с 9 по 11<br /><br />Многие считают, что в хороший университет можно поступить только по какому-то немыслимому блату и что преподаватели на вступительных экзаменах делают все, чтобы "завалить" абитуриента. Вузы заинтересованы в умных, талантливых и инициативных студентах.<br />Именно поэтому Мы совместно с университетом проводим олимпиаду. В случае победы уже весной выпускник оказывается в списках поступивших в вуз. Ему остается только вовремя сдать необходимые документы в приемную комиссию и пройти тестирование.<br /><br />Для участия в олимпиаде необходимо: <br />1. Зарегистрироваться на сайте Минобр.орг (учителю, родителю или самому участнику).<br />2. Подать заявку для участие.<br />3. После подачи заявки добавить участников олимпиады (Ваших учеников или себя). Количество участников не ограничено. Завершить формирование списка.<br />4. Распечатать и оплатить участие по квитанции. Оплату необходимо произвести в течение 5 дней со дня подачи заявки. Оплата возможна через интернет или наличными в ближайшем отделении банка. (Лучше оплатить сразу после подачи заявки у Вас будет больше времени на решение заданий). <br />5. Как только орг. взнос поступит на расчетный счет организатора, Вам (как куратору) поступит уведомление о поступлении орг.взноса и задания к Олимпиаде на эл.почту. <br />6. Ответы на задания необходимо внести прямо на страницах портала в положении к олимпиаде. После заполнения ответов нажмите кнопку отправить.<br />7. С результатами олимпиады по Вашим участникам, Вы можете ознакомиться сразу после отправки их ответов.<br />8. Сертификаты участников, Дипломы победителей и кураторов Олимпиады можно скачать самостоятельно в Личном кабинете в день завершения олимпиады.<br /><a name='more'></a><br />ПОЛОЖЕНИЕ О МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ОЛИМПИАДЕ<br /><br />1. Общие положения<br /><br />1.1. Настоящее Положение о междисциплинарной олимпиаде школьников в области гуманитарных и социальных наук (далее – Положение)<br /><br />определяет порядок организации и проведения Олимпиады (далее — Олимпиада), ее организационное и методическое обеспечение, порядок участия в Олимпиаде конкурсантов и определения победителей и призеров.<br /><br />1.2. Основными целями Олимпиады являются:<br /><br />- выявление одаренной учащейся молодежи, имеющей повышенный уровень общеобразовательной подготовки и ориентированной на получение профессии в области гуманитарных и социальных наук;<br /><br />- приобщение учащихся к традициям российской научной школы, развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, распространение и популяризация научных знаний среди молодежи;<br /><br />- стимулирование выявленных лиц с повышенным уровнем подготовки к поступлению на обучение в <a href="http://spbume.ru/article/a-557.html">НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Университет управления и экономики»</a> посредством предоставления им льгот при приёме.<br /><br />1.3. Задачами Олимпиады являются:<br /><br />- обеспечение доступности, качества и эффективности образования молодежи на основе современных образовательных технологий;<br /><br />- поддержка одаренных детей, развитие у них творческого интереса к проблематике гуманитарных и социальных наук;<br /><br />- предоставление школьникам равных возможностей участия в Олимпиаде независимо от места жительства.<br /><br />1.4. Олимпиада проводится по заданиям, составленным на основе примерных основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования (далее – олимпиадные задания) .<br /><br />1.5. Официальным информационным источником Олимпиады является<br /><br />сайт «Минобр.орг». Информация об Олимпиаде распространяется также через официальный сайт НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Университет управления и экономики».<br /><br />1.7. Организаторами олимпиады является НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Университет управления и экономики» и «Минобр.орг».<br /><br />2. Организационно-методическое и информационное обеспечение Олимпиады<br /><br />2.1. Для организационно-методического обеспечения проведения организаторами Олимпиады утверждается постоянно действующий Оргкомитет, состоящий из представителей учреждений, участвующих в организации и проведении Олимпиады.<br /><br />2.2. Для методического обеспечения Олимпиады создается постоянно действующая Методическая комиссия, в состав которой входят специалисты в соответствующих областях.<br /><br />2.3. Для подведения итогов Олимпиады Оргкомитетом по предложению Методической комиссии утверждается состав Жюри, в который входят ведущие специалисты в соответствующих областях науки, педагоги, деятели науки и культуры.<br /><br />3. Функции Оргкомитета, Методической комиссии и Жюри Олимпиады<br /><br />3.1. Оргкомитет Олимпиады:<br /><br />- утверждает регламент проведения Олимпиады;<br /><br />- обеспечивает непосредственное проведение Олимпиады;<br /><br />- формирует составы Методической комиссии и Жюри Олимпиады;<br /><br />- рассматривает совместно с Методической комиссией и Жюри Олимпиады апелляции участников Олимпиады и принимает окончательные решения по результатам их рассмотрения;<br /><br />- утверждает список победителей и призеров Олимпиады;<br /><br />- награждает победителей и призеров Олимпиады;<br /><br />- осуществляет иные функции в соответствии с Положением и Регламентом Олимпиады;<br /><br />- определяет состав дополнительных заданий Олимпиады по отдельным направлениям подготовки.<br /><br />3.2. Методическая комиссия Олимпиады:<br /><br />- разрабатывает материалы олимпиадных заданий;<br /><br />- разрабатывает критерии и методики оценки заданий Олимпиады;<br /><br />- представляет в Оргкомитет олимпиады предложения по вопросам, связанным с совершенствованием организации проведения Олимпиады;<br /><br />- рассматривает совместно с Оргкомитетом и Жюри Олимпиады апелляции участников Олимпиады;<br /><br />- осуществляет иные функции в соответствии с Положением об олимпиаде.<br /><br />3.3. Жюри Олимпиады:<br /><br />- проверяет и оценивает результаты выполнения олимпиадных заданий и других видов испытаний участниками Олимпиады;<br /><br />- определяет кандидатуры победителей и призеров Олимпиады;<br /><br />- рассматривает совместно с Оргкомитетом олимпиады и методической комиссией олимпиады апелляции участников олимпиады;<br /><br />- осуществляет иные функции в соответствии с Положением об олимпиаде.<br /><br />4. Порядок проведения Олимпиады<br /><br />4.1. Олимпиада проводится в 2 тура.<br /><br />1 тур – с 1 октября 2014 года по 31 марта 2015 года в заочной форме, предполагает выполнение тестовых заданий по следующим дисциплинам: английский язык, обществознание, математика и информатика.<br /><br />2 тур – с 1 апреля 2015 года по 30 апреля 2015 года в заочной форме, предполагает написание эссе на тему « …Отчизне посвятим души прекрасные порывы». Ко 2 туру допускаются участники, занявшие 1 ,2 и 3 места по итогам первого тура.<br /><br />4.2. Олимпиада является открытой, в ней могут участвовать учащиеся общеобразовательных учебных заведений, средних специальных учебных заведений, профессиональных лицеев и колледжей, суворовских, нахимовских училищ, кадетских корпусов, центров обучения молодежи (вечерних школ) в возрасте от 15 до 18 лет, независимо от места проживания, добровольно изъявивших желание принять участие в Олимпиаде и зарегистрировавшихся для участия в ней. К участию в Олимпиаде допускаются работы, выполненные только одним автором.<br /><br />4.3. Подача апелляций осуществляется не позднее, чем через неделю после публикации на сайте олимпиады итогов соответствующего тура.<br /><br />5. Стоимость участия в Олимпиаде<br /><br />5.1. <b>150 рублей за каждого участника</b><br /><br />6. Подведение итогов Олимпиады и Награждение<br /><br />6.1. Победители и призеры этапов Олимпиады определяются на основании<br /><br />результатов участников соответствующего этапа Олимпиады.<br /><br />6.2. Награждения победителей Олимпиады:<br /><br />-<b> 1 Место</b> - дипломами 1-й степени и получением возможности бесплатного обучения 1 года по любому направлению в «Санкт-Петербургского Университета управления и экономики».<br /><br />-<b> 2 Место </b>- диплом 2 степени и получением возможности бесплатного обучения 1 семестра по любому направлению в «Санкт-Петербургского Университета управления и экономики».<br /><br />-<b> 3 Место</b> – диплом 3 степени и сертификат на 10 000 рублей (используется, как скидка в оплате за обучение)<br /><br />- <b>Участники </b>– сертификатами в электронном виде (бесплатно)<br /><br />- Педагоги, подготовившие участников Олимпиады - сертификатами педагога, бесплатно в электронном виде (бесплатно)<br /><br />6.3. Информация о победителях и призерах Олимпиады размещается на научном сайте НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Университет управления и экономики» и «Минобр.орг».<br /><br /> http://minobr.org/olympiads/39#sthash.6Y1mwWMc.dpuf</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-90909165431099326742014-10-05T21:00:00.001+04:002014-10-05T21:00:04.263+04:00ШМО информатиков: МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ http://met...<a href="http://6inf6.blogspot.com/2014/10/httpmetodistlbzru.html?spref=bl">ШМО информатиков: МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ http://met...</a>: Издательство "БИНОМ. Лаборатория знаний" подготовило для учителей страны в открытом доступе электронные книги в PDF формате - мет...Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-41548099434244922502014-09-24T18:54:00.001+04:002014-09-24T18:54:55.589+04:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.503999710083px; width: 560px;"><tbody>
<tr><td align="center" width="560"><a class="daria-goto-anchor" data-orig-href="http://pechkin-trust.ru/clicks.php?q=b7bd0797865cf414ccef6fdf2273e38a&e=b658c4fadf55a95c9ecfa28fb2a18518&u=15700" data-vdir-href="https://mail.yandex.ru/re.jsx?h=a,pFE9imeuncw0EXUMFL6r4Q&l=aHR0cDovL3BlY2hraW4tdHJ1c3QucnUvY2xpY2tzLnBocD9xPWI3YmQwNzk3ODY1Y2Y0MTRjY2VmNmZkZjIyNzNlMzhhJmU9YjY1OGM0ZmFkZjU1YTk1YzllY2ZhMjhmYjJhMTg1MTgmdT0xNTcwMA" href="http://pechkin-trust.ru/clicks.php?q=b7bd0797865cf414ccef6fdf2273e38a&e=b658c4fadf55a95c9ecfa28fb2a18518&u=15700" style="border: none;" target="_blank"><img border="0" height="133" src="https://cache.mail.yandex.net/mail/3b67b6682d63596215594748270f2d8d/static1.pechkin-mail.ru/340380/7982.png" style="border: 0px; height: 133px; width: 560px;" width="560" /></a></td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.503999710083px; width: 560px;"><tbody>
<tr><td height="20" width="560"></td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.503999710083px; width: 560px;"><tbody>
<tr><td width="20"> </td><td align="left" style="color: dimgrey; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" valign="top" width="520"><div style="margin-bottom: 10px;">
<b>Всероссийская олимпиада</b></div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
<b>Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»</b> объявляет о проведении в октябре 2014 года <b>Всероссийской викторины «Азбука нравственности»</b> (1-4 классы)</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
<b>и Всероссийской дистанционной олимпиады по циклу гуманитарных предметов:</b></div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
1. Русский язык (2-11 классы)<br />2. Литература (5-11 классы)<br />3. Литературное чтение (2-4 классы)<br />4. История (6-11 классы)<br />5. Обществознание (7-11 классы)<br />6. Английский язык (3-11 классы)</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
К участию также приглашаются учащиеся I-II курсов училищ и колледжей.</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
<b>Программа проведения конкурсов:</b><br /><u>24 сентября – 12 октября</u> оформление заявок на сайте <a class="daria-goto-anchor" data-orig-href="http://www.fgostest.ru/" data-vdir-href="https://mail.yandex.ru/re.jsx?h=a,suH1jBG8MfgHZUPOIzj-2w&l=aHR0cDovL3d3dy5mZ29zdGVzdC5ydS8" href="http://www.fgostest.ru/" target="_blank">www.fgostest.ru</a><br /><u>6 октября</u> публикация заданий<br /><u>6 октября – 20 октября</u> выполнение работ и заполнение электронных бланков<br /><u>23 октября </u> публикация итогов конкурсов на официальном сайте, награждение победителей.</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-58614403544072345542014-09-24T18:37:00.001+04:002014-09-24T18:37:20.309+04:00ШМО информатиков: "Университетские субботы" в РГГУ.<a href="http://6inf6.blogspot.com/2014/09/blog-post_24.html?spref=bl">ШМО информатиков: "Университетские субботы" в РГГУ.</a>: Проект Московского департамента образования "Университетские субботы" продолжается , и в РГГУ теперь каждую субботу новое соб...Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-21230363708255226392014-09-01T17:06:00.000+04:002014-09-01T17:10:00.943+04:00Консультации Дневник.ру.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="color: red; font-size: large;"><b>2,3,4,5 сентября в 14 часов 30 минут в кабинете №106.</b></span></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-43248121437983601202014-04-26T10:32:00.001+04:002014-04-26T13:42:56.558+04:00 Материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике :: Портфолио учителя информатики<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.t-blohina.com/news/materialy-dlya-podgotovki-k-ege-po-informatike/" target="_blank"> Материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике :: Портфолио учителя информатики</a></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-12023752276809501342014-04-19T10:43:00.001+04:002014-04-19T10:43:09.821+04:00Домашние задания: ЕГЭ по информатике<a href="http://ddomashka66.blogspot.com/2014/02/blog-post_20.html?spref=bl">Домашние задания: ЕГЭ по информатике</a>: Официальный информационный портал ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Пробные варианты ЕГЭ по информатике и ИКТ с ответами и пояснениями ....Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-49816842641197192014-02-02T22:16:00.002+04:002014-02-02T22:16:27.370+04:00Нормативно-правовая база аттестации педагогов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: x-large;"><a href="http://moi-rang.ru/index/normativno_pravovaja_baza_attestacii_pedagogov/0-7#.Uu6LMT1_t8E" target="_blank">Центр подготовки педагогов к аттестации</a></span></div>
Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5458328106967583033.post-4017192784580673662014-02-02T22:05:00.001+04:002014-02-02T22:05:49.844+04:00Домашние задания: Всероссийские олимпиады и конкурсы для школьников<a href="http://ddomashka66.blogspot.com/2014/02/blog-post.html?spref=bl">Домашние задания: Всероссийские олимпиады и конкурсы для школьников</a>: Всероссийская олимпиада по информатике для 10-11 классов (язык Паскаль) подробнее ЗДЕСЬ Всероссийская олимпиада по русскому языку для ...Татьяна Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/10562447984736192742noreply@blogger.com0